2016年5月25日下午，在我校的心理辅导室，丁菊英老师带领部分高二的同学进行了团体沙盘游戏活动。

在这次的沙盘游戏活动中，一开始团队各成员是“各自为政”，摆放很多沙具，冲突很多，随着游戏的发展，同学们摆放沙具的速度越来越慢，每个成员慢慢的开始“察言观色”， 每个人都不想破坏团体沙盘游戏中和谐的“心理场”，在“场力”的推动下不断修正自己的思路，会考虑很多，会关注他人所摆放的沙具，进而小心谨慎地作出自己的选择。经过了团体沙盘游戏活动，团队成员学会了更好地理解自己的角色和责任，学会更好的融入到集体生活中，学会反思自己日常生活中的言行，最终实现个体的成长，达到了团体沙盘游戏促使各成员社会性成熟和人际关系的改善的目的。