正确对待  努力改进

 物理组：宋定飞

 2017年10月12日，初二年级举行了第一次物理质量检测，检测范围为初二物理第一-三章，时间为一个半小时，内容主要是运动和声，题型为选择题、填空题、计算题、实验题。本次考试优良率37%，及格率63%。在同等班级中处于中间。其优点是：学生留空白处较少，对待程度较为认真；缺点是：基础知识掌握不够牢，解题不够规范，对待实验题较为粗糙；对待应用题不认真，解题不规范，有的不写公式，有的不写单位；对待基本概念，有的不是很熟悉。

成绩是暂时的，提升才是必要的。思考这次质量检测，发现在平时的教学中，还有以下工作有待加强：

因材施教工作有待加强，特别是对个别落后学生没有进行有针对性的辅导，如在一次作业检查中，发现一位学生全是空白，连选择题都没做，我问他时，他说不会，我再问时，他流下了眼泪，我想，这可能是学生思想或某一方面有问题，但又没有专门找他谈话，连思想工作都没有做，这就是个别问题做得不到位。接下来，要加强与学生的沟通，特别是加强与学困的交流，多给予激励和帮助。

概念教学有待加强。教学中发现有的同学会偷懒，不想动手，也不想记忆。以后的教学中，要加强纪律教育，提升学生课堂的主动性和自觉性，如要求学生做好笔记，养成边听边记的好习惯。对于概念教学，可以采用学生先自学并提出问题方式，后由教师通过讲授或实验帮助学生进行理解。教学完后，布置适当练习进行巩固，还可以采用学生现场背诵，当场记忆。如讲述速度的概念，要求学生记清楚概念，包括速度的物理意义、公式、单位，还要会用实验测定物体的运动速度。

学习方法的培养有待加强。课堂上要指导学生正确的学习方法，如先预习后练习，做好读书笔记，及时巩固所学知识，不留问题。教师要及时跟进和督促，确保学生完成任务，提高学习效率。教学中，除了教学生学会基础知识，还要教学生学科学方法，懂得知识的应用。如学会用转换法—声音的震动转换成音叉溅起水花；学会用替代法－用直线来描述光线。

教学手段有待多样化。单一的教学手段容易使学生产生厌卷，在课堂教学中要结合教学内容，使用不同的教学手段，如多媒体教学、实验教学、探究性教学，发挥教师的幽默感，充分利用教具，让学生对课堂产生兴趣。如：利用多媒体教学《声音的产生与传播》，增强动画效果和立体感；在探究《速度的变化》时，组织学生亲身实践，增强学生对知识的感性认识。

教学质量的提升，有多方面的因素，但功夫不负有心人，只要教师用心，学生上心，改进缺点，发扬优点，是会不断进步的。