初二年上册地理期中复习（一）的教学反思

地理组：李燕瑜

【教学设计和意图】：这节课我的主要复习内容是中国的疆域与人口，针对学生的学习情况，我课前设计了期中考试的复习学案，包括各章节的知识点和典型的一些题目，我的设想是学生通过课堂的复习，通过典型例题的解题，加上课堂内外的知识点识记，能够将这部分知识掌握得更好。

【教学实施情况】

1、课前分发学案供自己复习，通过练习发现自己的知识遗漏点，在课堂上能够有意识的侧重复习。

2、在复习教学中，突出重点、注重难点，在引导学生查漏补缺的同时解决了一些疑难点，也强调学生注意平时作业和练习的易错点，取得较好的复习效果。

3、讲练结合，引导学生学以致用。

4、学生的主动性有被调动起来，课堂上主动复习、积极参与互动，课堂气氛好。但由于课堂容量较大，让学生单独发言的机会不是太多，但教师都能给发言的学生予以表扬或鼓励，为今后进一步调动更多学生学习积极性奠定了很好的基础。

5、还注重向学生传授复习方法，注重挖掘学生的潜能，发挥他们的主观能动性，让学生复习有事半功倍之效。

6、时间掌控得不是很好，还有几个题目未讲评完。

【今后的复习课应注意】

1、在复习中，一方面要注重对基础知识进行系统梳理，建构知识网络，弄清内在联系；同时还要注重对地理成因、地理规律、地理演变的归纳和总结，避免死记硬背。

2、在试题讲解时，重视解题思路的训练，调动学生积极动手动脑以加深理解，突破难点，夯实基础。

3、要特别地注意加强学生思维过程和学习地理方法的指导，并引导学生从身边的地理现象和切身的经历出发，运用地理知识，解决实际问题。让

4、地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力。

5、在地理教学过程中，多运用赞赏、激励的评价语言激发学生积极主动地学习，使学生对地理知识产生浓厚兴趣，从而坚定学习的自信心。

6、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习。

7、对于不同班级，复习方法也应有所不同。