《专制集权的不断加强》教学反思

历史组：肖霞珍

2017年9月19日上午第三节我在高一（1）班开了《专制集权的不断加强》这节公开课。下面是我对这节课的一个教学反思。收获如下：

1、教材处理

教材的处理比较到位。第一单元中国古代的中央集权制度围绕“中央集权”这个核心，以皇权与相权的斗争、中央集权与地方分权的斗争为线索展开。但是在第三课和第四课的编排上不甚合理，一条完整的皇权与相权的线索被分割在了第三课的前半部分和第四课的后半部分，因此在备课的过程中我对这一部分知识进行了调整。本节公开课我以“皇权与相权矛盾”为主题展开教学设计，以便学生对单元知识完整清晰的认识和掌握。效果良好。

2、适时采用了多媒体辅助教学，对中央机构的演变能够通过幻灯片展示的方式让学生形象直观的去掌握。通过运用歌谣、表格、史料、视频等多种教学手段进一步加深学生对隋唐三生六部制、明朝内阁、清朝军机处等教学重点的理解。

3、处理问题时采取学生自学学习和小组合作学习的方式进行，讲练结合，及时的调动学生的积极性，学生的反应速度相对较快，师生配合良好。

不足之处：

1、问题的设置应该要能够激起学生探讨的欲望。我们预置的问题应该恰恰是学生在学习的过程中无法解决的。因此课前预置的问题需慎之又慎。

2、自我感觉这堂课的激情不够高，以后要更加的注意自己的语气，力争课堂讲话要抑扬顿挫！

3、单元提升：在处理本课知识点的没有注意到与前三课知识点的联系，本课做为本单元的最后一课，应该有相对够的量来做总结，时间安排上被冲淡了，没有起到启下的作用。

4、时间分配：应该给足学生自主学习的时间，让他们自己发现问题、解决问题。对于课堂时间的分配与调控还有待于进一步加强，最后小组讨论的时间不够充分，有些仓促。