2017秋泉州第十一中学数学期中考试教学反思

朱伟平

一、试卷评价

期中考试试卷主要考查评价学生在数学知识与技能，注重基础知识和计算能力的考查，绝大部分试题的设计都有利于学生展示自己在数学主题学习中取得的成就。

1、整卷共25道题，满分150分，考试时间为120分钟。

2、本次试卷主要考查特殊二次根式，一元二次方程、图形的相似这三章书的主要内容，对应分值比例大概是3：4：:3，可见是重点考查图形的相似的掌握情况。

二、本次期中测试成绩

我所带班级参考人数81人,九五班41人，平均分105.8分：九六班40人平均分97.6分。最高分137分，最低分15分，合格率大概是74.07﹪,达优率16.04﹪。从这些数据来看学生这次考试成绩并不理想。本套试题共三大题：选择题40分、填空题24分、解答题86分。学生的得分主要在试卷的第一面，部分学生第二面基本是空白的。从我所教的班级来看：失分最严重的是第7、16、23、24、25题，这些题目还是有小部分同学能做出。再者，两个班均存在两极分化现象。

三、从学生的失分情况上分析教情与学情

1、基础题和中档题的落实还应加强。

比如，学生必会，应该拿分的一些中等题得分情况并不理想。如考查一元二次方程的有关概念的第1、11、19题；考查方程的根第2、8、10、21题；考查图形相似的题第12、13、22、24。这些都是比较基础的题，因为我的教学中可能对学习困难的学生关注不够，从而得分率不是很高。

2、学生数学能力的培养上还有待加强。

（1）审题不认真。如第24题，很多学生根本就没有看清所给的问题是△APD与△DPC相似，没有分类讨论。

（2）计算能力有待提高。阅卷中可以看出，一部分学生的计算能力较弱。比如，第18,20题求解一元二次方程，和23题部分学生能列出方程却不能求出方程的解，很多同学是因为计算不过关而导致失分。

（3）运用数学思想方法解决数学问题的能力还需加强。比如：第25题从这些题可以看出学生所学知识较死，应变能力也不好。造成学生应变差，题目稍有变化，就不知如何下手。学生不会综合运用所学知识结合数学思想去解决问题，这也是优秀率低的一个主要原因。