2017秋泉州第十一中学数学期中考试教学反思

                               刘红芬

开学两个多月我们主要学习了二次根式、幂的运算、全等三角形。两个月的学习在上上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在一张试卷中得以体现。就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前三章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。可是学生的平均成绩很不理想。

从学生的试卷上，一部分同学对基础知识掌握不熟练。我们在七年级学习的重点，并且一直在用，现在涉及到一些基础的知识，老师多次强调的重点内容，竟然有一部分同学还没记住，更别谈解题了。

为此，我找了这部分出问题的学生，和他们谈话，让他们端正学习态度，要求他们重点掌握基础知识。我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题：不笨，但为什么这么简单的问题一年没会？因为没用心学；如果端正态度，拿出更多的精力在学习上，我的成绩会发生什么样的变化？将有极大的进步！

学困生只能完成选择和填空部分，后面的解答题全部都是空白——包括比较简单的计算和解方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难情绪，根本不去看、不去分析每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做，就在那等考试结束的铃声。

这就要求我在今后的教学中加以注意，在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述自己的解题思路，由浅入深，帮助他们克服畏难情绪，品尝成功的喜悦，从而达到提高这部分学生学习成绩的目的。

总之，从本次考试中，我感到一种前所未有的压抑，真的不知道自己要下多大的精力才能让学生们在学习中找到自信，体现出应有的态度．努力吧……！