公开课教学反思

               林春兰

一．课标解读。让学生明确本课的重点是什么。对专业术语详细解读，比如军国主义，概念讲解清楚。军，指军队军事扩张，国指国家。军国主义指 以军事扩张作为立国之本，国家所有方面为对外扩张服务的制度和思想。前面解释清楚了，后面讲解到军国主义危害，学生才能理解。

二．本课是关于抗战战争的。现在影视作品中 所谓抗战“神剧”太多太假了，让学生对抗日战争有些错误的认识。而这节课，我想做的是事，把真实的抗日战争展示在学生面前。所以我更多的是史实的讲述，通过数据对比来反映中日两国国力悬殊，从而体现抗战的艰难。

三．关于全民族的抗战，我会把从小的事件来体现国人团结一致，不畏牺牲的精神。比如国民党军第二十九军的 佟麟阁赵登禹的事迹。比如800壮士坚守四行仓库第二天，一个小女孩冒着生命危险 ，半夜洑水把国旗送到四行仓库。把抗战烈士、爱国人士的情怀和事迹用具体的事件来表现。

四．关于南京大屠杀，我更多的是通过视频和图片来展示这场悲剧。画面过于血腥，有很多学生都不敢看。这里也通过情景创设，使学生体会战争的残酷，侵略者的残暴。认识到国家生死存亡跟个人命运是息息相关的。

五．关于在中日矛盾加剧情况下，如何正确爱国。我主张是理性爱国，并且会结合具体事例来说，提出学生在社会发挥正能量时就是爱国。

六．本节课学生参与较少，大多是教师的引导和材料展示。

七．教师个人语音表达不够严谨，给学生看书时间偏少。

 总的，这节课更多是侧重让学生对战争有所思考，以史为鉴，面向未来，感恩和平生活。