《化学平衡移动的影响因素》教学反思

泉州第十一中学 赖珊珊

《化学平衡移动的影响因素》这节课是位于苏教版化学选修4专题2第三单元。是学生接触高中化学平衡体系的第一种平衡，对学生来说是一种新的概念，也是为后续学习其他三种平衡奠定基础的重要概念。因此，我觉得这部分内容应该尽量详细解析，让学生“知其然，还要知其所以然”，从本质上透彻认识化学平衡、平衡移动等概念以及影响因素，往后的学习才能轻松。

所以“化学平衡移动的影响因素”这一部分内容我放慢了节奏，分为两节课进行，在第一节课详细解析了平衡移动的概念以及浓度对平衡移动的影响，在第二节课学生就可以根据第一节课浓度影响因素的分析方法来分析温度和压强的影响。

在这节课的备课过程中，我从其他老师的指导中学习到了很多，如回归课本的思想，紧扣“高学化学核心素养”设计教学环节等等，这些都是杨老师给我的重要参考。在杨老师的帮助下，我如期完成了这节课的教学，私以为有如下亮点：

1.在整节课中以“工业合成氨的条件选择”为线索，探究影响平衡移动的条件，让学生在学习中解决生产生活中的问题，丰富学生对化学学科的认识，提高学生的社会责任感。

2.通过实验，图像，数据归纳等多个方面进行详尽解析，尽可能让学生理解化学平衡移动的原理。所谓“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则受益终生！”

虽然这节课是顺利完成，但由于个人素质局限、时间仓促等原因，教学过程中依然留下了许多不足之处：

1.  在解释压强影响移动的过程中不够严谨，也不够生动，有老师建议应该给出具体的模型，回归到浓度变化的角度去解释，这样更有助于学生的理解。这个是我个人的经验不足所导致，以后还应该多加学习。

2.  在课堂练习中给学生的思考时间不够充裕，所以学生的回答都不够自信，也比较难以给出理想的答案。

通过这节课的反思，我看到了自己的进步，也看到了自己的不足，在往后的授课中，我将以“有则改之无则加勉”的态度加以学习，争取更大的进步，展示出更好的课堂。