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河北衡水中学之行有感(黄华旺)

文章来源:点击数:988更新时间:2018-03-19

河北衡水中学“第二十四届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”学习汇报

黄华旺

首先,感谢学校领导给予我这个机会,201839~11在河北衡水中学举办的“第二十四届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”。本次学习观摩了衡水第一中学早晨跑操和早读以及上午课间操跑操,一共听了五场报告:

1.衡水中学高三生物研课主任赵佳梦:《生物二轮备考策略》

主要内容:

第一篇章:精准定位,明确方向

①研课标——懂策略根本。②研考纲——明高考方向。③研考题——知高考趋势。④研究考题——比较数据分析

第二篇章:精耕细作,高效务实

①精心计划,详细部署。②抓住课堂,高效教学。③精编资料,强化措施。

第三篇章:科学管理决胜高考

①精干的教学团队:A.年级管理(竞争);B.组内管理(合作);C.理综管理(和谐);D.班级管理(共赢)

②精细的学生管理

有启发的观点和做法:

①设置微专题。②精编资料,减少对教辅的依赖。③批改作业。④追求低作业完成率,确保学生有做不完的作业。⑤大学先修课。⑥用各种具体办法提高学生四大能力。⑦严格管理最简单,科学管理最复杂。⑧对尖子生要多批语,少面谈。

2.备考专家相阳:《新高考改革面临的机遇与挑战

主要内容:①对高考改革带来的机遇与挑战的思考;②对新形势对备考教练的新要求的思考;③对全程备考、总复习三轮备考的思考。

有启发的观点:①教师应定位于高考教练员的角色。②难点分散,序号靠前的题目有可能难度较大,应果断跳过,再做打算。③备考从高一开始,高二是主战场。④Ⅰ卷难,Ⅱ卷易,Ⅲ卷大胆创新,关注17年Ⅲ卷。

3.衡水中学德育主任张春晓:《高三年级后期管理》。

主要内容:①厚重一一文化引领发展;②灵动一一创新塑造品牌;③务实一一行动铸就卓越。

4.来自不同省份的三位教师同课异构:

心得体会:①衡水中学的老师水平确实很高,而且很年轻,衡中教师的工作强度是超乎想象的。②课堂容量大,学生反应快。③高效课堂一定是经过充分准备的,一定是能调动学生思维的。④二轮复习课的知识串讲要小而精。⑤二轮复习课的习题讲解不能就题论题,解释答案,要重点放在提炼审题技巧、总结答题范式上。

5.衡水中学李丽娜:《高三联考试题分析》

主要内容:①高考命题视角。②联考试题分析。③备考建议。

有启发的观点和做法:①设置微专题;②注重构建模型(多点归一);③每卷必出实验题,不厌其烦的重复讲解实验设计的知识;④限时训练:25分钟做完所有生物试题;⑤稳定情绪:时间不够也能抢到高分。

其次,对生物二轮复习的思考:

1.高考形势:

①高考导向偏重于服务选拔。②命题趋势偏向于考察能力和知识的迁移运用,试题难度较大。

2.我校现状:

①学生整体基础知识储备不足,能力匮乏。②学生严重依赖教师,很多题目需要详细讲解。③课堂教学严重依赖于教辅。

3.备考策略方法调整:

①精心备课,注重模型构建,增删习题。

②知识串讲要少而精,采用主干专题和微专题两种形式,一手抓主干,一手抓重点枝叶(一点深挖)。

③习题讲解,要避免就题论题、解释答案,把重点放在提炼审题技巧、规范答题格式上。要摆脱教辅资料的束缚,题可以不讲完,但方法技巧一定要讲到位。

④引导学生通过早读时间快速反复阅读生物教材,通过多轮迭代加深对知识的理解和记忆。

⑤日常教学着重培养学生能力:

A.加强概念教学,规范专业术语,以提高学生理解能力。

B.播放实验视频,不厌其烦的训练讲解实验设计题目,提高学生实验设计能力。

C.印发部分大学、初中的知识和教材插图,提高学生获取信息的能力。

D.关注生命科学最新进展和诺贝尔生理学和医学奖的相关题目,训练学生综合利用能力。

⑥提高学生解题技巧:A.审题要慢;B.学会整理;C.规范表达;D.限时训练:40分钟完成所有生物试题;E.稳定情绪:时间不够也能抢得高分。