融合信息技术  结合口诀教学  让语法不再难

——洛江区初中英语郭惠建名师工作室研讨活动记

2019年11月27日，洛江区初中英语郭惠建名师工作室研讨活动在泉州第十一中 学举行。课题组核心成员庄清萍老师开设《融合信息技术的初中英语阅读课语法教学的研究》专题讲座。课题组全体成员、名师工作室全体成员、虹山中学胡兴文组长带领全体英语教师、泉州第十一中学全体初中英语教师等参加学习。 

怎样让枯燥的英语语法变得有趣？怎样能形象地学习语法知识？怎样才能提高学生的学习兴趣？怎样才能让学生不仅仅要学习语法知识，还能在实际中运用？

对于学生来说，朗朗上口的口诀比较容易记忆。为了帮助学生快速准确地记忆英语知识点，庄清萍老师通过编写适合的口诀，对所学的知识进行系统归纳，促使学生积极主动地参与朗读，让学生感受英语学习的乐趣，全面提升英语教学效果。

讲座后，由郭惠建名师带领十一中英语组老师和课题组成员与虹山中学英语教研组长胡兴文老师一起进行了交流活动。大家共同探讨如何高效简单地对课堂学生进行教学，以及各个不同年级的教学方式，练习和作业方式等问题。

课题组长、工作室负责人郭惠建老师还向虹山中学做了关于中考复习教学的指导建议：关于爱好的话题中考设题主要出现在听力，单选、情景、短文填词和看图写话等题型。复习课可设置情景贯穿话题，设题要注意科学性和可能性。课堂上要聚焦中考，重点把握要考的知识点，要提高复习课的有效性，有思路，有付出。布置任务要具体明确，比如：本节课要复习第几页，做哪些题，读哪些句子等。复习发挥集备的力量，同时也要发挥个人特长，既要发挥集体备课优势，又要注重传承集体的智慧，把集体备课的教案、学案和复习资料一届一届传下去并不断修改完善。此外，课题组长、工作室负责人郭惠建老师还对虹山中学及其他与会教师表示，如果有中考复习资料困难的话，可以与十一中老师、工作室成员共同合作编写。