谈高中语文教学与传统文化的契合研究

黄梅芳

福建省泉州第十一中学,福建泉州362011

摘要:传统文化在高中语文各环节教学中的融合和渗透,不仅有利于实现我国传统文化的宣传和弘扬,而且还可以帮助学生们树立正确的思想道德,养成学生们良好的价值观念。本文针对高中语文教学与传统文化的契合进行分析,为高中生的文化素养提升提供保证。

关键词:高中语文;语文教学;传统文化;契合措施

中图分类号:G6333文献标识码:A

中国传统文化一直以来都是我国发展社会经济改革、创兴发展中的基础，同时也是不可忽视的重要部分，是需要当代人集成和发扬的重要文化。文化与语文学科之间具有密切的联系，尤其是在当前新课程标准改革不断深入的影响下，对高中语文教学提出了新的要求。语文教学活动开展时,不仅仅要传授学生们对基本的课本内容,而且还要实现与我国传统的有效结合,培养学生们良好的文化素养,对高中生正确的思想建设具有一定的必要性。

1传统文化在高中语文教学中的应用的重要性

1.1有利于当代学生了解传统文化

众所周知，，无论是任何民族在发展中，民族文化都是历经长期的演变、发展逐渐转化而成的，必须要经历时间的不断考验、沉淀后才能实现流传。传统文化流传至今,势必会经过时间的打磨,在整个过程中逐渐体现出去其糟粕取其精华的深意,也正是精华部分才可以保持经久不衰。高中语文日常教学活动开展中，将传统文化融入日常教学中，可以引导学生们通过语文学习。了解到，更多有关我国优秀传统文化的相关内容，这样有利于让学生们自觉认识和了解中国传统文化，同时逐渐养成其自身良好的责任意识，自觉实现我国优秀传统文化的传承和发展。

1.2有利于学生们综合素质的培养和提升

新课程标准改革的不断深入，对当代学生们提出的学习要求越来越高，学生们在高中语文学习中，除了要掌握最基本的知识之外，还要保证其自身的综合素质，可以得到培养和强化高中，语文的教学中，传统文化在其中的融合和利用，有利于让学生们在整个学习中逐渐感受到传统文化，独有的魅力内涵和价值。通过这种方式可以引导学生们在优秀的传统文化中逐渐养成正确的思想意识，提高其自身的道德品质水平，形成正确的三观，为当代学生身心健康的全面发展打下良好的基础。

2传统文化在高中语文教学中的渗透和契合

2.1高中语文教材与传统文化的契合

随着新时期背景下，教育体制的不断改革和创新发展对各学科的教学提出的要求越来越高，日常教学是所有的教学内容编制大纲计划的基本上都是以语文教材为主。语文教材的编制是经过个关卡，最终有多位具有非常深厚经验的专家，学者以及专业人士共同讨论后编制而成，所以无论是在高中语文教材的结构方面，或者是在具体内容的编制方面都具有非常重要的意义，所以高中语文教学中教师要将语文教材在课堂教学中的作用和价值，充分发挥出来，将教材中，有关人文光环人文价值的内容体现出来，有利于丰富教学内容。比如高中阶段的教材当中，有很多涉及爱国思想品质等方面值得赞扬的内容。

在《沁园春长沙》的教学中，该文章是以简短的词句开始通过对该文章的仔细阅读对其中内容进行深入了解后，从中感受到毛主席对于国家富强民国人民从此，站起来的伟大愿望，同时也体现出毛主席，对于国家革命发展的信念，在对该文章进行学习时，教师可以毛主席的人物背景进行结合，拓展学生的知识面，同时还可以提高学生们的学习兴趣，毛主席在青年时期也是壮志凌云的，所以曾经写出“漫将碧透，百舸争流”这种类型的词句。与此同时，毛主席对中国新时期的青年也表达出了非常深厚的期待之情，所以以“数风流人物，还看今朝”来表达这种慷慨的心情传统语文教学活动，开展时，大多数教师都会沿用传统的教学方式，也就是直接以诗词死记硬背语句翻译结合的方式，这种教学方式最明显的好处和作用，就是可以提高学生们的考试成绩，但是对学生们对于理解的内容不够，透彻根本无法深入了解到。其中体现出的价值观时代背景的，所以在对待文章进行教学时，教师可以对该诗词进行更加深入的挖掘和分析与毛泽东。该作品的历史背景与其自身的情感进行结合，在课堂教学中，让学生们以小组为单位对该诗词进行深入探讨讲课前预习的内容进行逐一汇报教师在教学时，要引导学生们对诗词文化进行正确的解读，同时还要融入自己的情感，这样才能够引起作者的情感共鸣，对当代高中生的文化底蕴提升具有实质性意义。

2.2多媒体设备有利于提高教学效果

新课程标准改革的提出，以及在教育教学中的不断深入无形中，促使各科教师提高了对信息化设备技术的应用率，但是教师信息化设备应用现状进行结合分析时，发现大多数教师在对这些设备进行利用是只是单纯停留在表面使用层面上，也就是很多教师只是单纯将多媒体设备看作是投影可以替代黑板的工具，针对这一现象在日常教学中教师要积极转变教学观念，认识到多媒体设备在日常教学中的应用价值通过网络的应用可以收集大量的辅助资料，这样不仅有利于帮助学生们拓展其自身的学习知识 面，而且还可以丰富现有的教学内容，提高学生们的学习积极性。

在《荷塘月色》的学习中，虽然该教学目标主要是围绕荷塘的景色进行讲解，可以实现高效利用的传统文化元素比较少，但是教师可以将这篇文章作为基础，对该文章相关的古诗或者是文言文《爱莲说》进行结合。这些作品想要表达的与荷花相关，同时教师还可以播放一些学习内容契合度比较高的乐曲。这样不仅可以引导学生们快速的融入到荷塘月色的学习情境中，而且还可以提高学生们的学习兴趣，保证教学效果。

3结语

传统文化在当代高中语文教学中的应用和体现，不仅有利于实现我国优秀传统文化的传承，而且还可以引导当代学生们树立正确的思想价值观念，对学生们的健全人格养成具有实质性意义，同时教师还要及时转变教学观念，对多媒体设备进行合理应用，以先进的教学方法，提高学生们的学习积极性，为高中语文教学与传统文化的契合效果提供保证。

参考文献：