2019.1下旬刊  《高考》  CN221372/G4

浅谈中学生物竞赛对学生和教师的影响

泉州第十一中学  李启宝

摘要:中学生生物学奥林匹克竞赛(以下简称中学生物竞赛)是早期发现和培养优秀青年学生的重要途径和方法。它是素质教育的扩展和延伸,对学生能力的提高起着重要作用。对教师来说,中学生物竞赛有利于促进教师教育教学理念的更新、专业知识体系的拓展、教育教学技能的提高,有助于增强教师工作积极性、培养教师的教育情怀,从而使生物教师能更好地进行教学和竞赛辅导工作。
    关键词：中学  生物竞赛  学生  教师  影响

“中学生物竞赛”是一系列活动的总称,包括各个省份组织进行的中学生生物学初赛、全国中学生生物竞赛(CNBO)、国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)的考试以及为了这些考试而组织开展的竞赛辅导、培训、选拔等。中学生物竞赛是生物学科中的一项较高水平的选拔比赛，它一直本着普及生命科学知识为基本原则,一直把培养未来生命科学领域的人才作为它的目标,并借此来提高现阶段的中学生理解生命科学、保护物种的科学素质。生物竞赛将对参加竞赛的学生产生一系列的影响。同样,它也会对中学教师产生影响。了解生物竞赛对学生和教师的影响,有助于更好地开展生物竞赛工作。

1. 中学生物竞赛对学生产生的影响。

1.1中学生物竞赛有利于提高学生的生物科学素养

自1993年我国组队参加第四届IBO以来,中学生物竞赛已日益成为国内中学生广泛参与的一种学科活动。每年仅参加全国联赛的学生就有十多万之众。学生们通过参与生物学竞赛这种群众性活动,不断学习所需的生物学知识,并使得自己的探索能力和情感、态度和价值观等得到发展。学生们在已有的生物学知识基础上还能不断地提高自身科学素养,全面提高自己的能力。
    1.2 中学生物竞赛有利于学生自主学习能力、实验实践能力和创新能力的培养

中学生物竞赛涉及的知识非常广泛,而教师给学生辅导的时间是有限的,参加中学生物竞赛的学生需要靠自己去学,所以在这个过程中能培养学生的自学能力。另外,在生物竞赛中有涉及到实验操作,而在培训期间也会有实验的培训,这些对于学生实践、创新能力的培养都具有显著的作用。

1.3中学生物竞赛为具有生物学特长的学生提供了进入大学的途径

中学生物竞赛作为选拔生物学人才的辅助手段,为那些对生物学感兴趣、有特殊能力、但其他成绩一般的学生进入大学甚至名牌大学提供了一条途径。奥林匹克竞赛的确在单个学科中发现了一批具有特殊技能的人才,促进了该学科的发展。目前,高考仍然是高校选拔人才的重要手段。但是一些优秀的学生很可能会因为高考的失误而与他们的理想大学擦肩而过。所以，作为补充性高等院校录取方式,因学科竞赛而开展的高校自主招生制度在弥补高考制度的不足方面具有重要意义。
    2中学生物竞赛对教师产生的影响

2.1中学生物竞赛能促进教师教育教学理念的更新

生物竞赛辅导与训练时间短、内容多,需要利用学生的业余时间完成。因此,存在许多实际困难,如缺乏课时保证、学生学习程度参差不齐、缺乏实验条件等。面对这些实际情况,辅导员需要转变观念,开发资源,灵活开展竞赛辅导,如创造性加工教材。创新教学方法、加强学生能力的培养,注重实验操作。在竞赛教学实践中,这些实践可以促进教师更新教学观念,优化教学方法。
    2.2中学生物竞赛促进教师专业知识体系的拓展

在科技发展如此迅速的今天,对于教师的要求越来越高，要成为符合现在社会需要的教师,他们必须秉持终身学习的观念，不断丰富自己的知识来满足教育。因此,一个优秀的教师必须是一个善于学习和知识渊博的学者。

中学生物竞赛除了考查高中生物学教材的知识以外，更多考查的是大学甚至研究生阶段的生物学专业知识。因此,竞赛辅导老师需要具备扎实的高中生物教材知识，以及具有较强的高中生物学教学技能，并且在这个基础之上,他们需要在两年内利用学生课余的时间把9门大学生物学专业课程的教学工作完成。所以,这也就意味着作为一个中学生物竞赛辅导老师，为了提升自己的专业素质和辅导竞赛的学生，他需要比其他老师付出更多，包括更多的业余时间、更多的精力。在这个过程中,他们的专业知识会不断加强。

2.3中学生物竞赛促进教师教育教学技能的提高

生物竞赛辅导实际上属于生物学科的精英教育。在生物竞赛辅导过程中,教师可以慢慢地积累竞赛辅导的经验，一方面有利于下一批对竞赛学生的辅导，另一方面还可以把竞赛辅导的经验运用到平时的生物课堂教学中。所以,培训比赛后教师的教学技能会得到提高,更有利于日常的教学工作。

2.4中学生物竞赛提高了教师的积极性

无论是对学生还是对竞赛辅导老师,取得比赛成绩都是一种不断激励自己前进的力量。通过参加竞赛,学生满足了对知识的渴求,极大地激发了学习的兴趣。教师培养未来生命科学领域的精英人才,产生成就感和自我价值感。

3总结

随着新高考的改革，学科竞赛在高校自主招生制度中占据重要地位，而作为学科竞赛之一的中学生物竞赛，也越来越受到中学一线生物教师的关注。所以作为中学生物教师，应积极组织学生参加中学生物竞赛，并充分认识生物竞赛对学生和教师的影响。为促进中学生物教学的发展,做出更大的贡献。

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