为进一步推进高效课堂，切实提高教师的专业技能和教学水平、教学质量，促进教师之间的互相学习，共同进步。2020年10月5日，我校拟任执行校长杨春华在全校教师大会上作了《关注教学设计 构建高效课堂》、《掌握科学方法  提升教学质量》的专题讲座。

高效课堂对每位教师都提出了更高的要求，杨校长在《关注教学设计 构建高效课堂》中强调：一要关注教学环节与科学设计，二要关注重点内容与突出难点，三要关注教学艺术与学习方法，四要关注辅助手段与板书设计，五要关注练习设计与知识拓展。教师要切实从这五个环节入手，引导学生学会进行自主探究，使学习过程更多地成为学生自我发现问题、自我分析问题、自我解决问题的过程，从而构建高效课堂。

在《掌握科学方法  提升教学质量》中杨校长也从教学关系体现引导与帮助、师生关系体现尊重与赞赏、讲练策略体现精讲与精练、问题刺激体现创境与设疑、关注差异体现分层与异步动态生成体现促进与应对、媒体运用体现整合与巧用、学习评价体现发展与开放、课堂管理体现反馈与调控、对待自我体现反思与改进等十个部分要求教师不断掌握教育教学的科学方法，进而提升教学质量。

著名数学家哈尔斯曾经说过：“最好的教学方法不只是讲清事实，而应该是激励学生去思索，自己去动手。”杨校长的这两个讲话给正在进行课改创新的十一中教师指出了明确的方向和引领。