初一校本课程简介

（2019-2020学年度第二学期）

上课时间：周五下午第三节

课程名称：闽南文化

领域学科：传统文化与民族精神+语文

任课教师：刘新法

课程简介：

闽南文化包括语言文化、建筑文化、宗教文化、民俗文化及饮食文化等，其内容丰富、源远流长、开阔包容。其随闽南乡亲在世界各地传承流布，已经成为闽南子弟的精神家园，是传播中华文化的重要载体，其遗产也是世界文化遗产的一部分。             

本课程将一起探讨闽南文化的学习、传播与研究。运用影像播放、图表分析、实物展示与现场察看等形式，旨在培养师生的爱乡爱国情怀、提高文化鉴赏素养与生活审美情趣，发挥其对遗产的利用和保护作用，创造出既体现闽南传统文化特色，又富有时代精神的先进闽南文化，促进闽南文化资源的永续性发展。

课程名称：《间架结构摘要九十二法》

领域学科：传统文化与民族精神+语文

任课教师：戴婉惠

《间架结构摘要九十二法》是黄自元在唐初四大书家之一欧阳询间架结构《三十六法》和邵瑛著作基础上系统、全面地研究剖析了汉字结构组合规律，归纳总结出九十二种汉字结体书写的方法，并各有典型例字。他的楷书集欧、颜、柳三家之长，不仅得欧体之笔法结构，且备颜体之丰润遒劲，又见柳体之骨法劲健，不愧为一代楷书巨匠。他所临摹的 《间架结构摘要九十二法》，是一本较为完整、实用的法帖，更对后世书者影响巨大，不仅适于初学书者临习，也可供书法爱好者参考欣赏。

    学校处于城乡结合部，大部分学生没有书法意识，很多学生没有接受过练字训练，很多数学生的字迹不工整，考试时很不利。部分学生存在做事马虎，不认真，不专心，缺少的韧劲与耐力的问题。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时通过一笔一画的书写练习来纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。

课程名称：我会解方程

领域学科：科普知识与学科竞赛+数学

任课教师：郑文泽

课程简介：

此校本课程考虑到初中学生学习数学的心理规律，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，选取生活常识问题、趣味故事、传统观经典故事、经典例题、古代著名数学问题、开拓思维逆向思维分析归纳等等，激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，增强学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。请跟我们一起来吧，让我们一起去领略数学的风采与魅力，勇于挑战极限吧。

课程名称：生活中的数学

领域学科：科普知识与学科竞赛+数学

任课老师：李娜婷

课程简介：

校本课程《生活中的数学》的开发是以初中数学教材中提到的“综合与实践”为主体而拓展延伸的课程，该校本课程要求学生在老师的指导下，以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。课程中主要涉及数与代数、图形与几何、统计与概率等知识。通过一系列的初中数学实践操作活动，尽可能使学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

课程名称：英语书法

领域学科：西方文化与国际交流+英语

任课教师：刘上策

课程简介：

学生书写能力的培养，绝不是轻而易举、短期奏效的。从书法正确规范，到书写熟练美观，都需要一个漫长的，循序渐进的过程。初一年作为英语学习的起点，正是培养学生书写规范习惯的关键起点。初一年级起点，从最基础的26个英文字母正确书写开始，把学生的字母书写规范化，让每位学生的字母书写都规范，美观。

课程名称：英语美文阅读

领域学科：西方文化与国际交流+英语

任课老师：赖婉茹

课程简介

阅读是语言学习必经之路。阅读是学生进一步掌握核心知识、培养关键能力的阶梯，能进一步提高学生语言能力和学习能力，促进思维品质和文化品格发展，是最贴近心灵和激发愉悦体验的活动。《英语课程标准》指出培养阅读能力的重要性，要求学生应“阅读英语故事及其他英语课外书”，“初中课外阅读量应累计达到15万词以上”，“高中要达到30万词”以上。

《英语美文阅读》是洛江区英语名师工作室顺应中、高考改革的趋势，取材于英美为主的国家经典教材、糅合西方经典语篇和时尚元素读物，精心打造的英语诵读校本课程。

我们相信，这一课程一定能够帮助学生扩展知识面，开拓视野，提高思维品质，促进学生学科核心素养和健全人格发展。

课程名称： 英语之演讲与口才

领域学科：口语交际

任课教师： 吴彩鸿

课程简介：

英语之演讲与口才是以学习和使用英语为载体，特别是以口语学习，阅读兴趣、表演秀等为主而展开的寓学于乐，寓学于玩的一系列活动。俱乐部的宗旨是激发同学的英语学习兴趣，提高同学的英语学习能力以及从多方面锻炼同学们的综合素质。每周我们都有不同的活动内容，如英文歌曲或电影交流会、英语舞台剧、口语角等，提高同学们的学习热情和口语交际能力。

课程名称：生活中的法律

领域学科：传统文化与民族精神+政治

任课教师：陈丽治

课程简介：

校本课程“生活中的法律”中的许多内容与初中生的生活实际相适应，并且是从初中生可能面临的法律问题的角度来上课，有助于拓宽学生知识面，提高分析和解决社会现实问题的能力。通过该课程使学生树立社会主义法治理念和增强法律意识，懂得如何依法行使权利、履行义务，树立权利和义务相一致的观念，既是该校本课程编写的总体思路和指导思想。

课程名称：活学活用电脑制作

领域学科：信息技术

任课教师：郭瑞玲

课程简介：

Photoshop是电脑绘画必修的一门专业课程，该课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调Photoshop软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。

课程名称：多彩的流行音乐鉴赏

领域学科：音乐

任课教师：柳惠源

课程简介：

流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。在音乐教育中，流行音乐冲击音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象，也是值得探索的音乐教育领地。假如学校音乐教育把流行音乐拒之门外，则有如掩耳盗铃。的确，有些流行音乐不适合学生学习，会对他们产生消极的影响。正因为如此，我们更应该仔细分析流行音乐，把优秀的作品引进课堂，让学生在教师的正确引导下有选择的欣赏和学习流行音乐，使学生通过正确的接触，了解和学习这些优秀的作品，对流行音乐有判断，有分析，取其精华，去其糟粕。激发学生学习音乐的兴趣，开发学生的智力，逐步形成高尚的审美观和人生观。

课程名称： 剪纸

领域学科:传统文化与民族精神+美术

任课教师： 魏晓萍

课程简介：

剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民俗文化形式，至今已有三千多年的历史。剪纸是中华名族文化的重要组成部分，其创作者和功能之多，流传之广，影响之深，价值之大，都是其他艺术种类无法相比的。剪纸是一门极简艺术，纸张在剪刀的每一次接触中改变自身的形态。是一种民间自发传承的一种文化现象。

课程名称：乒乓球

领域学科：艺术审美与休闲体健+体育

任课教师：肖金榜

课程简介：

乒乓球是我国的国球，又是全民健身的重要项目。乒乓球运动在我国具有光辉的历史和良好的群众基础。乒乓球运动不仅能增强民族精神和爱国主义精神，而且对提高青少年的灵敏反应素质也是一个极好的途径。乒乓运动集智能、技巧、体能为一体，是竞技性、娱乐性、健身性并举的运动项目，由于乒乓球运动速度快、变化多、击球技巧性强，是提高手、眼配合的好途径，其一，它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应，对大脑及机能均有很高的要求。在期待与压力并存时，竞赛将反映人的自我完善及自律精神。因此，打乒乓球是开动脑筋，提高思维能力的一个好办法。它不仅培养人的进取心，锻炼人的意志品质，而且还可以发展人的力量、速度、灵敏和耐力等素质，增强心肺功能，调节人的精神，丰富业余生活，促进人的健康水平的提高。

课程名称：田径

领域学科：艺术审美与休闲体健＋体育

任课教师：刘献宝

课程简介：

田径运动是体育运动的基础项目,它能全面发展人的身体素质,田径运动中的大部分项目都是个人项目,参加者不受人数的限制,强度与量可以因人而异,对场地设施要求较低，课程的设置包含了跑、跳、投三大项，目标在于提高学生跑、跳、投的能力，使学生在速度、力量、灵活性、柔韧性等多方面的素质得到提升，为其他运动项目建立基础。

课程名称：学生管乐队

领域学科：乐队排练及演出*音乐

任课教师：张全胜

上课地点：音乐教室

课程简介：     

伴随着素质教育不断深入推进的脚步，不管是社会、学校还是家庭，都已经明确意识到综合素质对学生全面发展的重要性。学校在抓好素质教育的同时，还应坚持不懈地致力于搭建适合学生全面发展的平台。面向全校学生，通过艺术教学和丰富多彩的艺术活动，推动校园文化建设，提高学生艺术素养，审美能力。

      泉州第十一中学学生管乐队在学校的各种重大活动中如：升国旗、迎宾任务、庆典活动、大型晚会、运动会开闭幕式会等起着非常重要和关键的作用，如果外出表演和比赛还能增加学校的知名度。其气势恢弘，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且能展示学校的整体精神面貌，同时增强学生的组织纪律性，得到音乐艺术的陶冶。