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齐心抗“疫” 用心护航 ——疫情下的泉州第十一中学心理健康教育

文章来源:点击数:1255更新时间:2020-05-08

2020年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人们都措手不及。在这个特殊的假期,学生们不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击,还要应对在线学习的挑战以及开学后的生活转变。为保障师生的身心健康,我校学生发展中心积极行动,守护学生心灵,助力学校疫情防控工作。

一.开通心理援助热线

我校学生发展中心面向全体学生开通了心理援助热线服务,包括心理热线和网络心理咨询服务。有需要的同学能够快捷的通过热线咨询,教师进行针对性心理疏导工作。

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二.制定方案科学防控

伴随着新型冠状病毒引发的肺炎疫情的爆发,我校学生发展中心在第一时间制定《泉州第十一中学应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预预案》,增强学生心理危机干预的针对性、主动性和有效性,降低肺炎疫情下心理危机对学生的伤害,提高全校心理健康水平。

为切实做好复学工作,我校心理健康辅导中心制定了《泉州第十一中学2020年春季复学心理健康教育工作方案》,努力守护好每一位孩子的心灵健康!

三.开展全校心理调研

寒假期间为了更好的了解学生的实际,有针对性的开展学生的心理健康教育工作,我校学生发展中心发布了“泉州第十一中学疫情防控期间学生心理健康状况调查问卷”进行网络调查。本次共收到有效问卷2203份,其中初一年级499份,初二年级489份,初三年级367份,高一年级301份,高二年级346份,高三年级201份。针对问卷结果从心理健康状况、学习管理情况和疫情影响情况三方面来进行分析,并提出疫情期间居家学习、生活的一些建议。

四.开展线上心理活动

为做好心理防控工作,希望借助线上教学活动为学生提供有针对性、有实效性、有趣有意义的心理辅导,心理健康教师在“停课不停学”期间开展线上心理课,主题多样,包括《自控力这件事》、《你不得不知道的情绪》、《升级我的心理弹性》。同时根据学生需求,有针对性开展线上讲座,比如高三年复学线上心理讲座《调整情绪,回归当下》。

五.开放心理咨询室

2020年春季复学后,我校心理健康辅导中心重新开放心理咨询室,为有心理困惑的高三学生提供心理辅导帮助。

六.向师生宣传面对疫情的心理健康知识

结合疫情的心理应激特点和学生居家学习特点的需求,我们及时向全校师生转发推送《泉州第十一中学心理防“疫”自助手册》,心理调适方法、疫情期间师生常见心理问题梳理、名师课堂心理健康教育公共课、发布各级心理援助资源等相关文章。

组织班主任收看《疫情防控下的教育生态建设和班主任职责》、《班主任压力疏导与心理调适》。

2020年春季复学后,我校学生发展中心制作复学特别版《心苑复学版》,帮助他们尽快适应复学生活。本期心理报内容包括“复学心理调适指南”、“解锁心灵密码”等内容。

七.加强家庭教育指导

学生在家学习的这段特殊时期,很多家庭都出现了亲子沟通与孩子学习方面的诸多问题。为更好服务家长,促进家长与孩子良好沟通,我校学生发展中心向家长推送了《疫情下的亲子沟通》、《如何帮助孩子适应返校生活》线上家庭教育专题讲座。指导家长在这个特殊时期调试好自己和孩子情绪和行为。