增强素质树形象    校园盛开文明花

         ——泉州第十一中学创建文明学校工作总结

泉州第十一中学是新世纪洛江区政府在万安开发区新创建的一所完全中学，学校按照一级达标校的要求规划、设计、建设，办学条件优越、教学设备先进。学校占地85亩，建筑面积已达14609平方米，建有高规格的教学楼，宽敞明亮的图书馆，条件优越的师生公寓和食堂，学校配置有计算机房、语音室、多媒体教室、理化生实验室、音乐室、美术室等专用教室。学校现有24个教学班，1135名学生，95名教职工。长期以来，在洛江区委、区政府的关心支持下，在各级文明委和上级主管部门的指导下，全校师生继续弘扬“艰苦拼搏”的洛江精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，努力探讨创建文明学校活动的新途径，拓展视野，内强素质，外树形象，取得了突出成绩。学校文明建设喜结硕果，校园盛开文明之花。现将近两年学校精神文明工作向上级领导汇报如下：

一、注重班子建设，明确办学思想，规范办学行为

1、注重班子建设。我们拥有一个团结协作领导班子。现有校领导4人，中层以上领导共13人，具有较高的教育水平和科学管理水平。班子成员具有较高的政治素质与业务素质，事业心、责任心强，具有开拓创新、团结务实的精神。

2、明确办学思想。学校坚持“育人为本、教学为主、深化改革、优化管理、五育并举、和谐发展、全面提高”的办学指导思想，以“敦品、励学、求真、创新”为校训，注重“三风”建设，即“勤奋、严谨、求实、进取”的校风，“敬业、善导、务实、求新”的教风，“勤学、善思、求是、奋进”的学风。学校办学特色鲜明，已经形成了“警、校、村共学共建”的办学特色，长期不懈抓好共建活动，德育工作有声有色，学校各项工作屡上新台阶；制定并实施了《泉州第十一中学创建文明学校的规划》，大力推行教育教学改革，全面实施素质教育，加强治理整顿，加快校园建设，争创区级文明学校，教育教学质量不断提高。

3、规范办学行为。成立“泉州十一中依法治校领导小组”和“泉州第十一中学普法教育领导小组”，下设办公室，负责落实反馈依法治校工作计划和实施情况，领导班子重视学习和宣传《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，做到依法治校，按章办事，校务公开。注重学生的全面发展，能够严格执行省颁课程计划，开足开好各类课程。学校、教务处、教研组、备课组等各类计划具体、科学、切实可行。各项教学措施有力、有效，并能很好地落实。近几年来，我校能够严格、认真地执行上级主管部门有关“减负”的规定，切实有效地减轻学生过重的课余负担，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

二、民主管理健全，部门密切协作，机制运行高效

1、民主管理健全。党支部“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”，党组织的政治核心和保证监督作用得到很好地发挥。学校成立了党建工作领导小组，积极开展思想政治建设创优、作风廉政建设创优工作，成效显著。建立健全校务公开制度，强化目标管理和过程管理，实行“校务公开，党务公开，政务公开”三公开原则，增加透明度，调动了广大教职工的积极性。制定了《泉州第十一中学校务公开民主评议实施方案》。建立校务公开栏，实行党务、政务、校务公开，同时聘请行风建设和民主评议工作监督员，设立校长信箱，加强监督和检查。健全民主集中制，强化全局观念，实行“集体决策，分工负责，目标管理，协调一致”的原则。凡属重大问题，如干部的调配、选拔任用，工程承包、考核验收，职称平定，分房方案及较大财务开支等等，学校都要进行集体讨论研究，作出决定。进一步完善教代会制度，做好教代会换届选举工作，召开教代会。全校教职工依法行使权利，积极参与学校管理，学校办事公开、公正，充分调动了教职工的工作积极性，确保学校各项工作的贯彻落实。

    2、部门密切协作。学校机构健全，分工协作。设有党支部室、校长室、副校长室，办公室、政教处、总务处、团委会及工会。注重制度建设与实施，已制定了《泉州十一中管理改革方案》、《泉州十一中教学规程》、《泉州十一中学德育常规》、《泉州十一中教职工工作基本要求》、《泉州十一中班主任工作暂行规定》、《泉州十一中教学常规月考核评比细则》、《泉州十一中教师学期考核评比细则》、《泉州十一中关于学科竞赛、撰写论文的奖励规定》、《泉州十一中评选学年度先进工作者的有关规定》、《泉州十一中年段长工作职责》等各项规章制度，坚持量化考评，加强教师常规管理。各处室各部门职责明确，分工合理，开拓进取，做到期初有计划，期中有小结，期末有总结，彼此协调合作，遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合，制度上分，关系上合”的原则，做到党政工团既分工又合作，齐抓共管。学校各职能部门强化管理，原有的管理措施，得到进一步落实，同时又采取了一系列新的改革措施，改革签到办法，强化制度建设，大大提高工作效率。加强年级组的工作职能，充分调动各种积极因素。各年级组认真研究，积极探索，纷纷拿出各种新思路、新举措，加大改革力度，深化细化管理规程，大大增强工作实效。

3、机制运行高效。各处室、各部门有较强的积极性和主动性，能团结协作，工作效率高，协调关系好，工作流程顺畅。教学工作在校长直接领导下，由教务处具体组织实施，各职能部门密切配合，通力协助。校长、教务处主任能亲临教学第一线，经常深入课堂进行随堂听课；深入教研活动。教务处、教研组能充分发挥在教研中的职能作用，教研、教改风气浓厚，质量高。教学常规管理已步入科学化、规范化、制度化轨道。教学计划、教案、考试、质量分析、学生作业等都能符合要求。

不断完善“年段教学责任制”、“各级各类人员岗位责任制”、“评先创优制度”。突出强化目标管理、过程管理和评先晋职提拔及效益工资挂钩起来，还不断完善《泉州第十一中学中考、高考奖励条例》，这个学期还建立和完善适应新形势变化的管理机制，完善《泉州十一中学教学人员考评表》和《泉州十一中学工勤人员考评表》，大力宣传末位调整制度，逐步实行竞争上岗与干部合理流动相结合的干部人事制度改革，有效地调动广大教职工的工作主动性。

三、狠抓教学常规，注重教学科研，创新教学方法

1、狠抓教学常规。

狠抓教学常规。（1）及时收缴教研组长、备课组长工作手册，期中、期末考质量分析表、听课记录等，每月检查教案一次，并把检查、抽查的结果记录，对发现的问题及时反馈。（2）对各科任教师的教学情况都进行跟踪。本学期进行了学生问卷调查和学生的作文、作业、配套练习的抽查。（3）严格师生考勤纪律。制定完善的考勤制度，学校指定专人每天随机抽查，对老师的迟到、早退、旷课等现象及时调查、核实、反馈、记录。合理科学安排公、事、病假教师的代课，做到不随意缺课。制定一套严格的学生考勤制度，对违纪学生及时进行教育，对旷课达规定节数的学生，学校及时给予相应的处分，并通知家长对学生共同进行教育。（4）规范学生学籍档案管理。严格控制学生的辍学、留级生数，严格审批休学申请手续。教务员完整、准确填写档案中的有关材料。（5）努力实现“两操”的制度化、规范化。对新生进行眼保健操的动作规范训练，每天上午、下午各一次的眼保健操纳入相关科任教师的考核内容。每天上午的课间操，学校实行责任到年段、班级，对年段长、班主任、体育教师进行考勤，记入教师档案，并定期讲评、反馈。

规范考务工作。（1）在考前利用班会、广播等进行考前动员和考风考纪教育，端正学生的学习态度。在考试过程中出现学生违纪现象，学校及时按有关考试规定给予处理。（2）考场设置采用单人单桌，学生每场考试须是准考证进场，考号按上一次的期中或期末考试成绩编排，考试过程不得随意走出考场，使考试成绩更客观、公正、准确地反映学生的学业成绩和老师的教学效果。（3）对期中、期末考试的考务管理逐步向标准化考试过渡，健全巡视和机动监考制度。考卷采用密封装订，年段备课组教师集中流水评卷，集中登分、电脑统分，最大限度克服评分的主观性。按新的教学成绩评定方案对老师进行教学考评，对教学成绩进行动态跟踪，最大限度地排除客观因素的干扰，让考试成绩更具有可比性。

2、注重教学科研。不断深化教学研究。我校历来重视教育科学研究和教学实验，成立了以校长为组长的教育科学领导小组，教研室为主的教育科学指导小组，各科研组长、年段长为成员的教学网络。在学校统一领导下，充分发挥教师的积极性和创造性，全面开展教育科学研究和教改实验，全校教学科研和教学实验蔚然成风，教学科研成果显著。近几年来，共有40多篇论文在省、市级级杂志上发表，2004年首届高考成绩喜人，本科上线率居市区非一级达标校第一。（1）大力开展开课、听课、评课活动，举行了毕业班复习课、新教师汇报课、老教师观摩课、教研系列课、教研教改探究课等，并事先指定2—3人在评课时重点点评，使教研更具有针对性。（2）教务处配合学校每周进行随堂听课，同时检查教学常规，形成一种制度，并把结果记录下来，在教师大会上进行讲评、反馈。（3）每周一次教研组、备课活动，做到“时间、地点、人员”三保证，内容充实，讨论激烈，并记录归档，努力提高全体教师的业务水平。（4）各教研组认真组织教师进行现代教育教学理论学习，努力运用现代教育技术。

3、创新教学方法

充分运用现代教育技术。能积极做好建网、建库和建队伍的“三建”工作，学校设有电子备课室、多媒体教室，语音室等硬件设备，组织教师加强信息技术培训，努力推进信息技术与各学科教学的整合，科任教师基本上掌握了课件制作方法，并制作了大量的教学课件，能充分利用多媒体手段，改革传统的教学模式和学习方法，不断提高课堂教学质量和效益，在近几年的中考和今年首届高考均取得了较好的成绩。

培养学生实践能力。学校落实综合实践活动课程，加强社会实践教育和社区服务，把它作为必修课内容，列入教学计划，合理安排，精心组织，2004年5月组织学生到华光摄影学院进行为期一周的社会实践，要求学生写出心得体会和实践报告，并进行总结交流，学校能按照《关于加强对中学生社会实践活动管理办法》（闽教思[2001]59号）之规定，认真进行考核，填写鉴定评语。

大力开展研究性学习。在高中部大力开展研究性学习的教学活动，借鉴外地开展活动的先进经验，结合本校的实际情况，自编《泉州十一中研究性学习校本教材》，在高一年深入开展研究性学习，让每位学生在教师的指导下主动参与、亲身体验“课题的确定——开题报告——过程实施——成果体现”的研究过程，并培养了学生的创新意识，提高了学生的实践能力，积极推进素质教育进程。在2003年6月份举行的高一年历史、地理和高二年物理、化学、生物、政治等科目全省会考中，我校喜获丰收，高一年历史、地理的优良率达到86.81％和98.73％，高二年政治、物理、生物、化学的优良率分别达到95.18％、95.18％、85.54％、89.16％，优良率都超过了一级达标学校85％的标准。其中洪家财、洪雅文、杨培州三位学生会考七科全优。2003年，我校首届中考的综合评估名列洛江区第四名，及格率和升学率居全区第一名；2004年首届高考更创辉煌！我校夺得了洛江区的五个“第一”：本科上线率40％，居市区非一级达标校第一；上本科线以上人数居全区第一；高职高专上线率达94％，居全区第一；谢志辉同学获得洛江区理科总分第一；庄麒麒同学获得洛江区文科总分第一。

四、拓展德育途径，突出诚信教育，德育成效显著。

1、拓展德育途径

拓展渠道，健全制度。每周开设活动课、班会课，积极开展时事政策教育。严格执行年段长、班主任量化考评，制定《泉州第十一中学加强学生思想品德教育管理实施方案》，自觉在学科教学中渗透德育内容，发挥学科育人功能，教育教学效果良好。认真实施公民思想道德建设，积极开展争创文明个人和集体，争当三好学生、优秀学生干部等争先创优活动。积极开展主题班会、少年团校、普法宣传、安全教育，发挥共青团组织作用，开展各种有益的校园文化活动。积极开展学生自我服务日活动，规范学生日常行为规范，做好家访、社会实践、开展警校共建活动等，力争学校、家庭、社会齐抓共管，充分发挥德育教育功能，强化学校文明建设。

讲究德育工作方式，形成鲜明德育特色。要求各年级组每学期至少召开一次家长会，充分发挥家长学校的作用，通过借助社会力量，形成德育网络，取得明显的综合效应。还充分利用班会、年段会和国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，激发学生的爱国热情。并积极做好违纪生、后进生的转化工作，逐步形成“人人争先，积极奋进”的良好学风。在每周一举行的升旗仪式上，由学校各部门主要干部轮流做国旗下的讲话，多角度教育学生，取得突出成效。

大力开展青年志愿者活动。团委会、学生会成立青年志愿者文明劝导队和宿舍管理委员会，配合政教处、总务处做好常规和后勤服务工作，积极协助社区搞好创卫工作，树立文明典型。

2、突出诚信教育。广大教师能倡导“学为人师，行为规范”，自觉遵守教育教学常规，积极履行20字公民道德规范要求，规范自己的言行举止，做到仪表端庄、举止文明，爱岗敬业，治学严谨，艰苦奋斗，开拓进取，乐于奉献。认真实施《中小学教师职业道德规范》，积极宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持三个“一切”理念，面向全体学生，了解学生，尊重学生，积极参与学生思想品德教育，在教学中力争以教师高尚的人格感染学生，提供机会让学生展示自己，促进学生全面发展，做到以德育人，从而建立民主平等的师生关系。

3、德育成效显著。在坚持德育首位的思想指导下，我校德育教育工作扎实、有效。学生基本养成自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》《泉州第十一中学学生日常行为规范》，具有良好的学习习惯和行为习惯，逐渐养成懂礼仪、守秩序、有纪律、讲卫生、有爱心、尚学习的良好习惯。许多老师被评为市、区先进德育工作者，许多学生被评为省市区校三好学生、优秀学生干部等。

五、加快校园建设，营造学习氛围，丰富校园文化。

1、加快校园建设。重视校园绿化、美化、净化、亮化建设。营造校园育人氛围。在校园主要道路两旁或绿化地上设置固定的醒目标语，让小草“说话”。如“小草在睡觉，请不要吵它”富有诗意等标语，在教学楼前写上“勤奋、严谨、求实、进取”校风，在两座教学楼前写有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、。教室里挂有国旗、名人像和格言，每班设有一个黑板报栏地，定期出版评比，每学期8期。设有校务公开橱窗和通报表彰批评栏，还有每天进行报道宣传的校园广播，老师加强把关，引导健康向上的舆论导向。

加强卫生管理，建立健全卫生包干和检查评比制度，环境区每天两小扫，每周五下午一大扫，做到“四面光”：教室每天一小扫，每周五一大扫，做到“六面光”，日有检查，周有评比，上墙公布。为了加大卫生保洁力度，这个学期学校还要求各年段班级成立保洁小组，制定班级公约，配合学生自我服务班级做好学校的保洁工作。

学校配有旗台一个；教育方针、中国地图、世界地图、中学生守则、中学生日常行为规范等均上墙；校园绿化面积逐渐扩大。现在，我校的校容美丽壮观，环境优美，各种教育教学设施完善（如：多媒体电化教室，电子备课室，电子阅览室，电脑室等），建有“学生法制教育基地”等，为提高教育教学质量提供良好的育人环境。

学校现正进行科技实验楼的建设，科技实验楼面积达7845平方米，预计投资800万元；将建成包括多媒体教室、语音教学室、物理实验室、化学实验室、音乐室、劳技室等在内的多功能科技楼。工程建成后必将使校园进一步美化。

2、营造学习氛围。为充分发挥学生的自主学习性，方便教师教学的需要和业务素质的提高，学校设有图书馆、教师阅览室和学生阅览室。配备了现代化的管理手段，并不断充实图书馆的存书量。现有存书3万册，报刊杂志100种，方便了师生的借书阅览，缩短了周转时间，为教师的业务水平和教学成绩的提高打下了良好的基础。根据学生的学习特点，利用中午和下午第二节时间全面开放图书馆和电子阅览室，确保了学生有足够的阅读时间，有利于学生素质的不断提高，为学生的学习创造了良好的氛围。

3、丰富校园文化。我校不仅重视教育教学成绩，同时，注重素质教育，重视校园文化建设，开展形式多样的系列教育活动，促进校园文化建设和精神文明建设。开展以爱国主义为中心的系列教育活动始终是我们工作之一，我们结合“九.一八”、“十.一”“一二.九”纪念“五四”运动等纪念日，举办讲座、知识竞赛、征文、演讲、主题班会、参观访问、社会实践等主题鲜明，内容健康、形式多样的校园文化活动。两年来还举办了两届校园文化艺术节和两届校园田径运动会。创办校刊《洛源》，为学生提供一个展示才华的舞台，进一步提高学生的习作水平，它既是学校文明的窗口，又是学生交流思想，练习写作的园地，同时我们还创办《十一中简讯》，开通校园广播，建设十一中网站，既浓郁学校文化氛围，又加大了对学校的宣传报道。

六、强化安全教育，警校共建小区，学校治安良好。

1、细化安全教育。加强对学生的安全教育，要求各年段班级与学生签订安全责任状，不准打架、盗窃、下河游泳、私自郊游和在校园内放鞭炮、骑自行车及在宿舍里点蜡烛等。设立班级治安委员，及时向保卫部或班主任、年段长等通报本班同学的违纪行为和不良现象，并取得万安派出所的支持，发现问题能及时排除、解决。

学校治安责任制落实到位。建立各类人员安全责任制，学校与各处室签订安全责任书，各处室与每个教职工签订安全责任书，各班级与学生签订安全责任状，并及时收回“回执单”。校内外安全工作网络健全，安全措施落实。学校主要场所均配备灭火器，重要部门增添铁门，变压器配有配电盘，校园、教室电线路进行了必要的改造，保卫、门卫实行24个小时值班制，每天都有宿管会、护校队、学校值班领导对校园进行安全巡逻检查，保卫措施有力。学校重视对师生进行安全教育，师生防范意识和能力强。

2、警校共建小区。校外与武警大队、万安街道办共建，校内着重加强保卫组和校园督察队建设，采取“谁  当班，谁负责”的办法，认真落实《保卫人员工作职责》和《门卫工作职责》，保卫和治安联防队联合加强重点部位的防范巡逻，坚持夜巡制度和半封闭式的管理制度，两位门卫责任心强，来访人员一律要登记，严禁小商贩叫卖，大大净化了校园脏、堵、乱的面貌。与万安派出所干警密切联系，经常反馈学校治安状况，并把治安难点及时消化掉。认真落实学校安全目标责任制，把学校综合整治和安全工作摆上十分重要的位置。坚持“预防为主，整建结合，常抓不懈”的原则，加强对学生安全教育，层层签订责任状，增强学生自我保护意识和事故处理能力。做好学校防火安全教育，消除火灾隐患，配齐、配足消防器材，确保消防通道畅通。积极与铁路派出所联系，指定铁路沿线学生一览表，加强交通安全教育。

3、学校治安良好。由于校园治安工作有制度、有值班表、月安全检查材料，每月防火安全登记表、来访登记表、报案违纪学生登记表、安全责任状等，还进行了学生安全逃亡疏散方案与演练，学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件。

回顾两年来，我校在创建文明学校活动上做了大量的工作，并取得了令人瞩目的成绩。今后，我校将严格对照《福建省中小学文明学校评估细则》，以创建文明学校为载体，以创建更高规格的文明学校为奋斗目标，继续加大改革力度，不断创新，推动学校两个文明建设再上新台阶，齐心协力，开拓进取，与时俱进，争创教育先进校。

                                      泉州第十一中学

                                创建文明学校领导小组

二00四年十月二十日